Paz, convivencia, no violencia e integración

 

Con esta dinámica, que llevamos a vuestro centro, trabajamos la necesidad de Paz en el mundo.
La actividad la hemos dividido en tres partes. La primera parte alerta de cómo nuestro mundo está carente de Paz, la segunda indaga en nuestros sueños de Paz, y la última apunta formas de construir ese mundo mejor, ese mundo en Paz.



Esquema de la sesión

¿UN MUNDO EN PAZ?
  • Presentación. Haciendo girar una enorme bola del mundo, descubriremos de forma participativa, lugares en el mundo donde existen conflictos que no dejan crecer la Paz.
  • Buscaremos noticias en la prensa de los últimos días, donde haya en su opinión ausencia de Paz, o comentaremos experiencias personales, incluso de clase o el cole, que ellos conozcan. Después las pegaremos en papel continuo en una pared que será nuestro ‘muro del mundo que no queremos’.
  • Puesta en común en gran grupo

¿Qué mundo queremos? La vida buena
  • ¿Cómo podemos cambiar las cosas para vivir una vida buena? En grupos, dibujamos y/o escribimos en papel continuo, qué soñamos que necesita nuestro mundo para conseguir la Paz. Es el muro de la 'Esperanza'.
  • Puesta en común en gran grupo. Utilizamos el famoso 'Gritadeseos' y una dinámica que siempre les encanta a los participantes, con nuestra guitarra.

Es posible un mundo mejor. Un deseo de paz en 140 caracteres.
  • La importancia de contarle al mundo las cosas que nos inquietan y nos hacen felices
  • Rápida puesta en común por grupos, para elegir un mensaje que pondremos en un 'tuit', en una representación en papel continuo, pero que nosotr@s difundiremos desde nuestras redes sociales, para que el mensaje del grupo, llegue a cuanta más gente mejor.
  • Conclusiones de la actividad, por el animador que les invita a realizar en su vida personal y grupal el proceso que hemos trabajado y disfrutado hoy.
Actividades relacionadas:


Educación para la salud (Tabaco)


 Pese a haber disminuido, la cifra de fumadores/as aún es alarmante en nuestra sociedad. Alarmante porque además de la sorprendente cantidad de enfermedades que lleva aparejada el consumo y exposición a esta sustancia, genera un historial de impactos negativos a nivel social y ambiental, generalmente desconocidos pero lo suficientemente graves como para tenerlos en cuenta en nuestro rechazo a sucio negocio.


Mediante este taller que llevamos a vuestro centro, pretendemos realizar un acercamiento didáctico a las consecuencias del consumo del tabaco, siempre mediante el empleo de una dinámica totalmente participativa, y mediante el uso de soporte gráfico y recursos audiovisuales.

Además ampliamos el concepto de las consecuencias del tabaquismo más allá de su impacto en la salud, para considerar e investigar con l@s participantes su impacto en nuestro bolsillo y en el de tod@s, en los recursos públicos. También  aprendemos el impacto en los países en los que se cultiva el tabaco, y las consecuencias del cultivo y el consumo de tabaco sobre el medio ambiente, puesto que el cultivo de esta planta en su actual forma acarrea consecuencias inadmisibles para nuestro Planeta.

Finalizamos la sesión invitando y retando a los presentes a decir NO a esta droga, para poder vivir una vida sana y feliz.


ÁLBUM DE FOTOS DEL TALLER

MÁS EDUCACIÓN PARA LA SALUD:

Derechos Humanos


Los Derechos Humanos suponen el mejor instrumento del que nos hemos dotado como sociedad para lograr en nuestra especie la mayor dignidad posible como tal, en los comienzos de este s.XXI.

Es el documento intangible que legítimamente pueden esgrimir los oprimidos para denunciar su opresión, la Declaración en la que como aldea global dijimos y decimos hacia donde queremos caminar.

Y por todo ello es imprescindible que tod@s los ciudadan@s puedan conocer y conozcan a fondo esta Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH).

Para facilitar esta tarea nuestro equipo pone a vuestra disposición este taller que llevamos a vuestro centro, en el que de forma dinámica y amena nos enfrentaremos al reto de ir conociendo que es esa DUDH.


Esquema de la sesión

  • Presentación del animador y de la sesión
  • Puesta en común acerca de qué es un derecho y qué es un humano
  • Por parejas elección de 1 derecho
  • Elección de algunas parejas que comparten su derecho elegido y porqué
  • Visualización spot sobre esos Derechos Humanos seleccionados y pequeña puesta en común.
  • Roll playing de l@s participantes de algunos de los Derechos más importantes
  • Puesta en común

Animación lectora (+ reciclaje de papel)



La actividad que llevamos a tu centro empieza con un diálogo razonado con los participantes sobre la importancia de la lectura, de los mundos que nos abre, a los que nos transporta
 
Nosotr@s además, introduciremos a los participantes en unos libros que suelen ser unos grandes desconocidos pero que cuando los descubres se convierten en imprescindibles, pasan a ser casi de uso diario, a ser de los libros más manoseados, de los que es necesario plastificar para poder conservarlos más tiempo... son los apasionantes libros de naturaleza. Los que un@ mismo escribe, como el cuaderno naturalista, o las guías de aves, de árboles, de mamíferos, de huellas... Estos libros son la llave de un mundo nuevo, el apasionante mundo de la vida salvaje, en el que tal vez sabes cuando entras, pero del que uno ya no puede escapar, porque descubre, que de alguna manera, siempre formó parte de esa vida palpitante que somos. Estos libros de naturaleza, son como libros de idiomas, porque poco a poco, te ayudan a entender, y te ayudan a hablar un lenguaje nuevo, el lenguaje de la Tierra, de la vida libre y sintiente, el mismo lenguaje que habla la Golondrina al trisar, del Halcón al gañir, o del Lobo al aullar.

Posteriormente hablamos del soporte clásico de los libros: el papel y enfatizamos la importancia de los árboles, para más tarde una vez consensuada la urgencia de utilizar papel reciclado y proveniente de bosques gestionados de forma responsable (sello FSC), explicamos su proceso artesano de realización y nos ponemos a elaborarlo. Cada participante hará y se llevará una hoja.




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Taller Consumo Responsable



Cada vez que compramos o consumimos un producto o servicio estamos dándole dinero a unas personas y no a otras, que tienen unas ideas y no otras, sobre cómo nos tenemos que organizar las personas, qué derechos son más importantes, cual ha de ser nuestra relación con la Tierra... Esto nos da un enorme poder para apoyar con nuestras compras a personas y empresas que ayudan más a la gente y el resto de la naturaleza, o menos.

En muchos casos la diferencia entre comprar más o menos responsable es la falta de información.
El objetivo de este taller que llevamos a vuestro centro, y que es el más contratado, es aportar datos y argumentos de forma didáctica, para tener criterios responsables a la hora de comprar, que nos ayuden a vivir mejor.

En la práctica nos 'iremos’ con l@s participantes de compras al ‘súper’, ayudados con vistosos paneles didácticos.
Uno representará un carro de la compra, donde iremos colocando los productos que los participantes escojan de entre la oferta del ‘súper’, una selección de objetos significativos que hemos escogido para poder explicar diferentes aspectos del Consumo Responsable: Una prenda de vestir, un smartphone, una casa, una mascota, una lata, una botella de plástico...


Los ‘cargaremos’ a nuestro carro de la compra, es decir pegaremos la imagen que los representa en el panel didáctico.
De cada producto analizaremos de forma dinámica su procedencia, envasado, composición, impacto ambiental y social, qué pasa cuando acaba su vida útil... Es decir la huella que ese producto que compramos tiene sobre los derechos de las personas y el equilibrio con la Tierra.
Para poder profundizar en estos criterios de consumo responsable, nos apoyaremos en otro panel que representa un mapamundi, donde iremos situando los impactos que causa nuestro consumo: extracción de petróleo, contaminación, testado en animales, extracción de bauxita, explotación de trabajadores/as...

Y siempre acabaremos proponiendo una alternativa de compra responsable, para ir cambiando el mundo a mejor con nuestras compras en el día a día. Esas compras alternativas y más responsables, estarán relaciondas por ejemplo con el comercio justo, la agricultura y ganadería ecológica, la banca ética, el comercio local y de temporada...

Esto dicen en redes los participantes de nuestro taller:





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Por la igualdad entre mujeres y hombres




Aunque el acceso de la mujer a las mismas oportunidades que los hombres cada día es mayor, aún sobreviven en nuestra sociedad prejuicios culturales, por los que algunas personas entienden que las mujeres son inferiores a los hombres, que producen que la mujer por ejemplo aún hoy en día cobre de media menos que los hombres por hacer el mismo trabajo, esté menos presente en puestos de responsabilidad y dirección, siga siendo maltratada por una parte de la producción publicitaria, sea víctima de la explotación sexual, de la violencia de género...


    El camino de Igualdad que nos queda por recorrer es un camino que tenemos que andar en parte de mano de la educación. Por eso en este taller, que llevamos a vuestro centro, de forma participativa y amena, descubrimos y analizamos con los/las participantes las desigualdades que aún persisten en nuestra sociedad entre hombres y mujeres, y construimos entre todos y todas alternativas para poder vivir en una sociedad más justa e igualitaria y poder vivir mejor.


Esquema de la sesión
  • Presentación del educador/a y de la sesión
  • Puesta en común acerca de qué es la Igualdad entre hombres y mujeres
  • Análisis participativo de una selección de los principales aspectos en los que las mujeres siguen siendo discriminadas en nuestra sociedad.
  • Mientras vamos haciendo esto, para cada aspecto en el que exista discriminación vamos proponiendo como sería ese aspecto en una relación igualitaria.
  • Conclusión conjunta
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